2026.03.04(수) 10:58
교육타임즈 지면신문
이 매뉴얼은 ▲학점제형 학교공간조성의 의미·유형·원리 ▲교과교실제 도입 절차 ▲교과교실제 운영 등 3개 영역으로 구성되었고, 특히 교과교실제 도입 절차를 6단계로 구분 후 시기별 추진 내용을 안내하여 매뉴얼의 활용성을 높였다. 또한 공간조성 관련 연구 자료·동영상 자료 등의 참고자료 및 사용자참여방법·의견수렴설문지 등의 다양한 예시 자료를 수록하여 실무에 도움이 될 수 있도록 했다.
2019~2020년에 고교학점제 학교공간조성을 목적으로 교과교실제를 도입한 학교 업무담당자들로 구성된 TF팀과의 여러 차례 협의를 거쳐 개발된 이 매뉴얼은 시설사업 추진 시 생소한 절차와 지침 등으로 학교가 겪을 수 있는 어려움을 경감시키고 원활한 업무 추진을 가능하게 한다.
매뉴얼은 대전 관내 고등학교에 5부씩 배부될 예정이며, 교과교실제 도입 희망 학교가 신청서를 제출하고 비전을 구체화하여 설계·시공 과정을 추진하는데 의미 있게 활용할 수 있을 것이다. 또 교과교실제를 도입하는 학교가 아니더라도 이 매뉴얼을 통해 고교학점제 학교공간조성에 대한 이해도 제고가 가능하다.
2009년부터 시행된 교과교실제는 2019년부터 ‘고교학점제 학교공간조성’으로 추진 방향을 변경하고, 고교학점제와 연계하여 학생 과목 선택권 다양화를 위한 학습공간 및 학생거점공간 조성에 초점을 두고 있다. 교과교실제 구축 학년도에 시설공사를 통해 고교학점제 운영을 위한 공간을 확보하고, 다음 해부터 교과교실제 운영을 통해 고교학점제 학생 맞춤형 교육과정을 운영하며 학생활동중심수업을 활성화하도록 한다.
□ 대전교육청 고덕희 교육정책과장은 “고교학점제 안착을 위해서는 공간조성이 중요하므로, 이 매뉴얼이 학교 현장에 적극 활용되어 고교학점제 운영을 위한 학교공간조성의 길잡이가 되기를 바란다.”고 말했다.
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정민준 기자 jil3679@hanmail.net
정민준 기자 입니다.
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