2026.04.06(월) 00:01
교육타임즈 지면신문
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이번 연수는 지난 1학기 운영된 '읽기 따라잡기Ⅰ' 과정을 수료한 교원들을 대상으로 하는 심화 프로그램이다. 초등학교 현장에서 학생들의 초기 문해력을 보다 효과적으로 지원할 수 있는 실천적 방안을 모색하기 위해 마련됐다.
지난 11일 열린 개강식에서는 참여 교사들의 개별 지도 사례 공유를 시작으로, 초기 문해력 지도 적용 방안과 학생 맞춤형 지도 전략 등 현장 밀착형 프로그램이 진행됐다.
앞선 1단계 연수가 교사들의 문해력 진단 및 수업 적용 능력을 높여 한글 미해득 학생을 조기 발견하는 성과를 거뒀다면, 이번 2단계 연수는 이를 바탕으로 1:1 맞춤형 프로그램을 확대하고 실제 사례 중심의 수업 개선 방안을 도출하는 '실행 중심' 과정에 초점을 맞췄다.
실제로 연수에 참여한 교사들의 지도 결과, 수업 참여에 소극적이던 학생들이 스스로 단어를 읽고 문장을 이해하는 등 눈에 띄는 성장을 보이고 있다. 이러한 읽기 능력의 향상이 학습 자신감으로 이어져 교실 활동 참여도가 높아지는 등 현장의 긍정적인 피드백이 이어지고 있다.
정종필 학교정책과장은 "이번 연수는 교원들이 서로의 경험과 전문성을 나누며 초기 문해력 지도 역량을 한 차원 높이는 뜻깊은 시간이 될 것"이라며, "앞으로도 세종시 모든 학생의 기초 학력 보장을 위해 교원의 전문성을 강화하는 다양한 지원을 지속하겠다"고 말했다.
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정민준 기자 jil3679@hanmail.net
정민준 기자 입니다.
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