2026.04.28(화) 20:43
교육타임즈 지면신문
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이번 행사는 '스스로 배우고 삶을 주도하는 감곡 배움터'라는 학교 비전 아래, 학생들이 최신 AI·디지털 기술을 활용하여 스스로 질문을 던지고 해답을 찾아가는 '탐구 중심 창의융합형' 프로그램으로 구성됐다.
이날 오향관(강당)과 각 교실에서는 전교생이 참여한 가운데 다채로운 체험의 장이 펼쳐졌다. 특히 IB 교육과정의 핵심인 '자기주도적 탐구'를 실천하기 위해 마련된 13종의 맞춤형 부스에서는 학생들이 직접 로봇을 조종하고 증강현실(AR) 기술을 탐구하는 등 열띤 참여가 이어졌다.
주요 프로그램으로는 ▲에어매트와 디지털 화면을 연동한 'ICT 러닝' ▲증강현실 기술로 몰입감을 높인 'AR 양궁' ▲직접 조종을 통해 물리 법칙을 익히는 '로봇 레이싱 및 씨름' 등이 운영됐다.
학생들은 단순히 기술을 체험하는 데 그치지 않고, 각 활동 속에 숨겨진 과학적 원리를 동료들과 함께 토론하며 의사소통 능력을 키웠다.
또한, 각 교실에서는 학년별 발달 수준에 맞춘 '과학 키트 만들기' 활동이 진행됐다. 1학년의 '색혼합 착시 바람개비'부터 6학년의 '움직이는 로봇'까지, 학생들은 교과 과정과 연계된 실험 기구를 직접 제작하며 학습자 주도적인 과학적 태도를 함양했다.
행사에 참여한 6학년 한 학생은 "IB 탐구 수업에서 배웠던 질문하는 태도를 이번 과학 체험에도 적용해 보니 로봇의 원리가 더 쉽게 이해됐다"고 소감을 밝혔다. 또한 5학년 학생은 "IB 탐구 수업에서 배운 '변화'와 '연결'이라는 개념이 로봇과 AR 기술 속에 어떻게 녹아있는지 직접 확인할 수 있어 신기했다"며, "교실에서 책으로만 보던 과학 원리를 친구들과 함께 토론하며 실험해본 것이 가장 큰 공부가 되었다"고 소감을 밝혔다.
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이병종 기자 whansign@daum.net
이병종 기자 입니다.
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