2026.06.15(월) 11:31
교육타임즈 지면신문
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꿈드림은 오는 6월 16일부터 18일까지 2박 3일간 국립경국대학교 안동영어마을에서 관내 학교 밖 청소년들을 대상으로 '꿈드림 특별 영어캠프'를 운영한다고 발표했다. 이번 영어캠프는 지난해 참가했던 청소년들의 높은 만족도와 긍정적인 현장 피드백에 힘입어 올해로 2년째 연속 추진되는 정기 프로그램이다. 청소년들이 일상적인 학업 스트레스에서 벗어나 영어를 친숙한 놀이이자 소통 수단으로 접하고, 다양한 문화권에 대한 이해를 넓혀 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 기획됐다.
이번 캠프에 참여하는 청소년들은 안동영어마을 전임 원어민 강사진과 합숙하며 공항 출입국, 병원 진료, 식당 주문 등 해외 생활에서 마주할 수 있는 필수적인 일상 상황을 주제로 한 시뮬레이션 중심의 체험형 수업에 참여한다. 아울러 또래 청소년들과 조를 이뤄 미션을 해결하는 팀별 프로젝트와 공동체 프로그램을 통해 의사소통 능력을 자연스럽게 향상시킬 예정이다. 이는 새로운 환경 속에서 도전과 성취를 경험하며 자존감을 높이고, 학교라는 울타리를 벗어난 청소년들이 또래와의 건강한 유대 관계를 형성해 사회성을 기르는 소중한 자양분이 될 것으로 기대된다. 현재 안동시 꿈드림은 검정고시 학력 취득을 위한 1대1 학습 멘토링 외에도 직업체험, 자립 지원, 청소년 및 보호자 정서 상담, 급식지원 등 맞춤형 통합 서비스를 상설 제공하고 있다.
정부가 학교 밖 청소년들에 대한 사각지대 없는 복지 지원을 강조하는 가운데, 지자체가 지역 국립대학의 특화 교육 시설인 영어마을과 연계해 숙식과 전문 원어민 교육이 결합한 몰입형 캠프를 제공하는 것은 공교육 보완재로서 매우 우수한 행정 사례로 평가된다. 특히 단순 교재 위주의 주입식 수업을 배제하고 생활 밀착형 상황극과 팀워크 프로그램을 전면에 배치해 가출, 무기력 등으로 위축되기 쉬운 청소년들의 연대감을 자극한 점은 심리·정서적 치유 측면에서도 효과적인 기획이다.
그러나 이러한 한시적 2박 3일 영어캠프가 청소년들의 인생관을 바꾸는 지속 가능한 교육 복지로 자리 잡기 위해서는, 퇴소 이후 일상생활 속에서도 영어 학습 및 또래 관계를 유지할 수 있도록 돕는 '포스트 프로그램(사후 연계)'이 촘촘히 설계되어야 한다는 지적이 나온다. 단기 캠프 특성상 단강이 끝나고 일상으로 복귀하면 단원들의 영어 사용 빈도가 급감해 교육 효과가 휘발되기 쉽고, 어렵게 형성된 또래 공동체 역시 지속적인 모임 공간이 없으면 쉽게 와해되기 마련이기 때문이다. 안동시 꿈드림은 이번 캠프 종료 후 참여 청소년들을 중심으로 주 1회 온·오프라인 영어 독서 동아리나 프리토킹 소모임을 조직하고, 대학생 멘토들을 추가 매칭해 검정고시 영어 과목 집중 과외 등으로 이어지는 후속 행정을 추진해야 한다. 나아가 지역 기업 및 글로벌 문화재단과의 자매결연을 통해 우수 수료 청소년에게 단기 해외 연수 기회를 제공하는 등 실질적인 출구를 마련해 주어야만, 이들이 학교 밖에서도 당당한 미래 사회의 주역으로 자리매김할 수 있을 것이다.
[영문번역 기사-AI활용]
An official from Andong City stated, "We think it is highly meaningful to provide an opportunity for out-of-school youth to experience a wider world and discover new possibilities through the English camp again this year. We will continue to actively support out-of-school youth so that they can grow healthily and unfold their dreams." The Andong Dream Center for Out-of-School Youth (hereafter referred to as Dream Center) announced that it will fully operate an experiential camp program linking public-private academic infrastructures to provide equal educational opportunities to youth outside the institutional school system and strengthen global communication capabilities.
The Dream Center announced that it will run the 'Dream Center Special English Camp' for out-of-school youth within its jurisdiction at the Andong English Village of Kyungkook National University for three days and two nights from June 16 to 18. This English camp is a regular program driven for the second consecutive year thanks to the high satisfaction and positive field feedback of the youth who participated last year. It was designed to help youth escape daily academic stress, encounter English familiarly as a playful tool for communication, and widen their understanding of diverse cultures to grow into global talents.
Youth participating in this camp will stay with full-time native speaker instructors at the Andong English Village to participate in simulation-centered experiential classes on essential daily life situations faced abroad, such as airport immigration, hospital treatments, and restaurant orders. Concurrently, they are scheduled to naturally improve their communication abilities through team projects and community programs where they form teams with peers to resolve missions. This is expected to serve as a precious nutrient for building self-esteem by experiencing challenges and achievements in new environments, and developing social skills through forming healthy peer relationships among youth who have stepped outside the school fence. Currently, the Andong Dream Center provides customized integrated services, including 1-on-1 learning mentoring for qualification exams, job experiences, independence support, emotional counseling for youth and guardians, and meal support.
At a time when the government emphasizes welfare support without blind spots for out-of-school youth, the local government's move to link with the English village, a specialized educational facility of a local national university, to provide an immersive camp combining room, board, and professional native speaker education is evaluated as an excellent administrative case as a public education complement. In particular, ruling out simple textbook-oriented injection classes to deploy life-aligned situational plays and teamwork programs at the forefront to stimulate solidarity among youth who are prone to shrinkage due to runaway behavior or lethargy is an effective project design from a psychological and emotional healing aspect.
However, critics point out that for this temporary three-day, two-night English camp to settle as a sustainable educational welfare project that shifts youth outlooks on life, a meticulous 'post-program (follow-up connection)' that helps maintain English learning and peer relationships even in daily life after discharge must be designed. Due to the nature of short-term camps, once the short session ends and they return to daily routines, the frequency of English usage sharply drops, causing the educational effects to evaporate easily, and the hard-won peer community can easily dissolve without a continuous meeting space. The Andong Dream Center must organize weekly online/offline English reading clubs or free-talking small groups centering on the youth who participated in this camp, and drive follow-up administration leading to intensive tutoring for qualification exam English subjects by additionally matching university student mentors. Furthermore, only when practical exits are provided—such as offering short-term overseas study opportunities to excellent completed youth through sisterhood ties with local companies and global cultural foundations—will these youth be able to position themselves as confident leaders of future society outside school.
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이수현 기자 leegikook@hanmail.net
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